中国研究生

研究方向

主要研究内容、特色和意义

面向汉语国际教育的

第二语言教学研究

内容：教学法、语言测试、语言要素教学、语言技能训练、对外汉语教师形象美塑造以及课堂教学管理；

特色：重视理论的传授；注重教学实训；

意义：有利于强化学生的教学理论素养，提高学生课堂教学能力。

面向汉语国际教育的

第二语言习得研究

内容：习得的基本概念及重要理论观点；偏误分析研究的基本内容；课堂教学与第二语言习得；

特色：重视理论讲解；注重偏误分析研究流程；

意义：帮助学生更全面、更深入地了解习得者汉语习得的整个过程与习得的内在机制，从而更为有效、更具有针对性从事汉语教学实践活动，提高课堂教学效果。

中华文化传播与跨文化交际研究

内容：文化经典导读与海外传播、中华才艺文化内涵、中华才艺实践；跨文化交际基本理论；跨文化交际策略

特点：重视艺术形式感性体验与文化内涵讲授紧密结合；重视跨文化交际理论与中外文化交流体验、文化交际实践的结合；

意义：通过感性体验中华文化不同的艺术形式，印证课堂学习的理论知识，提升学生对中华文化的理解与传播能力；通过融入文化实践活动，提高学生跨文化交际能力。

教学设计研究与

课堂教学观摩

内容：教案撰写；教学过程实施；教学结果与分析；课堂教学观察；教学日志的撰写；

特点：重视实践性、实训性；

意义：通过教学设计的研究与实施、课堂教学实践活动流程的观摩与分析，进一步提高课堂教学效果，增强教学组织与实践能力。

汉语国际教育硕士专业学位是与国际汉语教师职业相衔接的专业学位。主要培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的文化传播技能、跨文化交际能力，适应汉语国际推广工作，胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才。具体要求为：

（一）掌握马克思主义基本理论，具备良好的专业素质和职业道德。

（二）热爱汉语国际教育事业，具有奉献精神和开拓意识。

（三）具备熟练的汉语作为第二语言的教学技能，能熟练运用现代教育技术和科技手段进行教学。

（四）具有较高的中华文化素养和传播能力。

（五）能流利地使用一种外语进行教学和交流，具有跨文化交际能力。

（六）具有语言文化国际推广项目的管理、组织与协调能力。

三、基本学习年限

2018级执行2年学制（最多4年），2019级及以后执行3年学制（最多6年）。

四、培养方式及其他

（一）采取导师个人论文指导与导师组指导相结合培养方式；

（二）采取院内导师与院外、校外导师联合培养相结合的培养方式；

（三）采取汉语国际教育课程学习与汉语国际教育教学实践、文化活动实践紧密结合的培养培养模式；

（四）采取论文导师与教学实习导师相结合的的培养模式。

五、本专业研究生课程学习及学分的基本要求

    总学分 44 学分（含必修环节）

    其中：学位课    20    学分、非学位课  15  学分、行业发展前沿讲座（四次） 1  学分、教学实习 6 学分、学位论文 2 学分

    具体的课程设置如下：

类别

课程编号

课程名称

学分

学

时

开课

学期

开课院系

备注

公共学位课

4122001

中国特色社会主义理论与实践

2

32

1

马克思主义学院

必修

4122002

马克思主义与社会科学方法论

1

16

1

马克思主义学院

必修

4052001

硕士英语综合

2

32

1

公共外语教育学院

必修

4052002

硕士英语听说

2

32

1

公共外语教育学院

必修

专业学位课

4132011

汉语语言要素教学 I

2

32

1

国际教育

学院

必修

4132012

汉语语言要素教学 II

2

32

1

国际教育

学院

必修

4132013

汉语作为第二语言习得研究

2

32

1

国际教育

学院

必修

4132014

中国文化与跨文化交际

2

32

1

国际教育

学院

必修

4132015

课堂教学案例分析与实践

2

32

1

国际教育

学院

必修

4132016

国外中小学教育

2

32

2

国际教育

学院

必修

4132017

职业修养与专业发展

1

16

2

国际教育

学院

必修

专业选修课

4132018

汉语作为外语教学类

汉语语言技能教学

2

32

2

国际教育

学院

选修

4132019

现代汉语语法研究专题

1

16

1

国际教育

学院

4132020

中华文化传播与跨文化交际类

中华文化才艺与展示Ⅰ

2

32

1

国际教育

学院

4132021

中华文化才艺与展示Ⅱ

2

32

2

国际教育

学院

4132022

中华文化与传播

2

32

1

国际教育

学院

4132023

文学经典与文化研究

1

16

1

国际教育

学院

4132024

汉字与文化

1

16

2

国际教育

学院

4132025

中国文化交流体验

2

32

1

国际教育

学院

4132026

中国传统文化专题

2

32

1

国际教育

学院

4132027

教育与教学管理类

国际汉语教师教学实训

2

32

2

国际教育

学院

4132028

现代教育技术与汉语教学资源应用

2

32

2

国际教育

学院

4132029

训练课程类

第二语言教学研究方法与论文写作

2

32

2

国际教育

学院

专业实践

4132030

教学实习

6

3-6

国际教育

学院

必修

4132031

学位论文

2

3-6

国际教育

学院

必修

六、必修环节的基本要求（6学分）

（一）实践的基本范围或基本形式（包括教学实践、医疗实践、社会实践、社会调查、科技开发和服务等内容的基本要求、工作量及考核方式，具体执行且不低于教指委统一要求）

研究生的专业实践主要通过教学实习来完成，通过教学实习为学位论文选题和完成创造条件，为将来从事面向汉语国际教育的教学实践活动与文化交流活动做好准备。

一、实习方式

1. 学院鼓励学生留在本院完成教学实习活动或在国内各类学校或教育机构完成与汉语国际教育相关的教学实习。

2. 学院致力于通过多种方式建立一批国外稳定的教学实习基地，为学生提供教学实习机会。

3. 学院鼓励学生以志愿者身份赴海外实习，在孔子学院、外国中小学等机构从事汉语教学和文化传播的实习工作。

二、实习时间

研究生的实习时间不能少于六个月，或实习工作量必须达到240课时以上。

三、实习管理：

1. 国内实习要求

教学实习分为课堂教学实习、教管(教学管理)实习、留管(留学生管理)实习和文化活动实习。其中，课堂教学实习不得低于60学时，主要包括课堂教学设计、听课（不少于50课时）、讲课（不少于10课时）、参加学术活动以及其他教学协助类的工作（批改作业、监考、巡考、外研学生论文辅导等），课堂教学实习考核须有指导教师和学生的评估；教管实习、留管实习、文化活动实习不少于180学时。

在校外实习的学生，应提供能够有效证明实习工作量及工作要求的正式材料或函件，其中，应提交至少10段不同教学内容的教学视频，每段视频不得少于15分钟。

2．志愿者由国家汉办或培养学校选拔派出，执行国家汉办的教学实习要求。

3．教学实习自入校后第三个学期开始。实习期间，在校生每人都应有专门教师进行指导，学生需定期提交实习计划，撰写实习总结报告。

（二）学术活动的次数、考核方式及基本要求（包括参加其他学术报告、前沿讲座，以及各种专题讨论班等内容的要求及考核方式）

学院研究生参加学院组织的各类学术讲座活动与学生教学实习的成绩相关联，是学生学术实践活动的一个组成部分；

学院研究生应至少参加4次学术报告或行业发展前沿讲座，并撰写学习报告，经导师审查通过者，视为完成“行业发展前沿讲座”课程，计1学分。

七、必读书目（本专业研究生须阅读的主要经典著作书目、专业学术期刊目录）

八、个人培养计划

1．每位研究生都须在导师指导下制定个人培养计划；

2．个人培养计划包括课程学习、教学实习的安排、学位论文工作的要求等。跨一级学科（“中国语言文学”）考入本专业的考生，还需要制定补修课程的计划（需要参加《语言学基础》课程的学习一学期，并参加考试，取得合格以上的成绩）。

3．个人培养计划须在研究生入学后6周内制定完成，并报研究生院备案。

九、开题、中期考核工作的组织工作安排及要求

开题：

硕士研究生2018级的开题至迟在第二个学期期末（暑假放假前），2019级及以后的学生开题至迟在第三个学期期末（寒假放假前），学生通过学位论文开题报告的充分论证，通过者方可进入论文写作阶段；开题未通过者，可以申请二次开题（半个月内），二次开题仍未通过者，原则上应延期半年开题，论文答辩及毕业依次顺延。开题报告应公开进行，由开题报告评议小组评审，评审程序严格按照研究生院相关规定执行。硕士研究生开题评议小组成员3-5名，均应具有硕士研究生指导教师资格。

开题报告在导师指导下完成。开题报告应格式规范，项目完整，内容充实；开题报告必须包

括论文题目、文献综述、论文大纲，其中，论文题目应简明扼要，文从字顺，字数不得超过研究生院统一要求的字数规定；开题报告正文不少于5000字，所涉及参考文献不少于30项；论文大纲中的正文部分原则上不能少于四章，每一章节下原则上不能少于三个层次。

    中期考核：

3年制硕士研究生中期筛选工作在第四学期（暑假放假前）完成，中期筛选主要包括素质考核与业务考核两部分，具体内容及时间等要求按照《青岛大学关于对博士、硕士学位研究生实行中期筛选的暂行办法》（青大学位字[2005]16号）。

十、学位论文工作的内涵要求

论文预审

研究生正式提交的论文通过学校的查重，在正式盲评前，进入学院论文的预审阶段；

论文预审专家由学院学位委员会成员组成，一般不得少于7人；

学位委员会成员对所有论文均应严格把关，通过预审的论文，方可送审评阅，不能通过论文预审的论文，需要重新修改，修改后仍不能通过的，论文视为不合格，需及时办理延期毕业手续。

论文预答辩：

论文评阅结束后，论文评阅分数合格者，在正式参加毕业论文答辩之前，需要参加学院组织的预答辩；

预答辩专家由学院学位委员会成员组成，一般不得少于7人，主要检查研究生根据论文评阅意见书对论文修改、完善的情况；

凡是未能按照评阅意见要求严格修改、完善论文的，一律不能参加正式的毕业论文答辩。

十一、毕业和学位授予要求

完成个人培养计划，达到学科培养方案规定的各环节要求，完成学位论文工作，通过学位论文答辩，颁发硕士研究生毕业证书。

为保证学位授予质量，在申请硕士学位前，研究生需达到经校学位办备案的、学院（学部）自主制定的硕士学位申请学术条件，并符合《青岛大学博士、硕士学位授予工作细则》有关规定，经学校审核通过，授予相应硕士学位。

学科专业（或专业领域）负责人签名：

年    月    日

所在院系意见：

负责人（签名）：

（加盖学院公章）

年    月    日

专家组（或院系研究生教育指导委员或学位评定分委员会）验收意见：

负责人（签名）：

                                          　　　                年    月    日